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Oct
16

Strategic Planning at EAB | Celebrating Progress and Planning for the Future

Over the past months, the EAB Board and Leadership Team have been working closely together on the important work of updating EAB’s strategic plan.

Our current Strategic Plan 2015-2020, is linked here for your perusal. This plan coincided with EAB's American accreditation renewal in the 2016-2017 school year. I would like to highlight some of the significant progress that has been made on the goals and strategies of that plan and the related recommendations of the accreditation renewal by AdvancEd.

The 2015-2020 plan called for us to "Develop a strategic approach to the recruitment, development and retention of faculty and staff". Knowing that research clearly shows that the quality of the teacher is the most important factor in a student's education, we moved our recruiting to a model that attempts to complete overseas teacher recruitment before the US job fairs which take place in January. This allows us to "headhunt" top candidates ahead of our competitors. The EAB Board has also been committed to keeping our salary and benefits package competitive. These factors together have allowed us to build a faculty that has reached record levels in EAB history. The 2019-2020 faculty has the highest number of overseas teachers (39), with the highest percentage of advanced degrees (over 70%) and the most years of teaching experience (12 years). Americans make up the largest percentage but the school has teachers from 8 other nations as well. It is a talented and diverse faculty that represents our student population in many ways.

Another key strategy of the 2015-2020 plan was to provide professional development that would improve teaching and learning at EAB. This strategic goal has been carefully planned and executed. In language arts, all of our teachers have been trained in the Readers and Writers Workshop Model by faculty from Columbia University. Research in the US and abroad has shown this approach to be highly effective. In math, EAB is the Association of American Schools in South America (AASSA) Region's host site for Erma Anderson's math cohort training program. She completed the first two-year cohort in 2019 and has now begun another. This has allowed all of EAB's math teachers to be trained by one of the world's top math educators. These focused professional development efforts have brought student academic growth and achievement at EAB to our highest ever levels on our MAP and IB test scores. Moreover, our approach to professional development is a key differentiator for attracting and retaining the best teachers.

A third strategy from our plan was to "develop an active alumni program at EAB". Through the work of our Development Office, the alumni database has grown from 400 members in 2016 to more than 1200 currently. There is an active EAB alumni social media community and a number of alumni events have taken place. EAB alumni have been active donors to programs at the school. We are deeply grateful for their support and proud that EAB really is a “community for a lifetime”. We recently began a series of advertisements featuring EAB alumni. Here is an example.

Another key goal of the 2015-2020 plan was around "training staff in the evaluation, interpretation and use of student data to improve student learning". This was also a key recommendation of the accreditation renewal. We have made incredible progress in this area and the student growth and achievement data is evidence of this. EAB's students in the fall of 2019 had the highest growth and the highest achievement on the MAP test in the school's history of using the test. In 2018-2019, our student IB and SAT scores were the highest ever at EAB. The hiring of Lesley Tait as the Director of Teaching and Learning was a key factor since she has exceptional experience in this realm. We now have a culture of using student data to drive instructional decisions and our students are reaping the rewards.

The final strategic growth goal I will reference from the 2015-2020 plan was related to "revising the long-term facilities plan to support innovative learning". A Campus Master Plan to replace the now nearly 60 year old facilities at EAB was developed by Flansburgh Architects from Boston in 2013. However, financially EAB was not in a position to immediately initiate the plan . Since then, the Board and Leadership Team have worked diligently on building up the necessary reserves and funding plans. In 2018, an external feasibility study concluded that EAB’s finances are solid and reserves sufficient for the project to commence. The Board and Leadership Team will be reaching out to our community, including parents, to present and invite feedback to the plans over the coming months. 

It is important to keep in mind is that facilities improvements are an ongoing effort at EAB. This summer's renovation of the Early Childhood Center and the creation of the new Maker Space are examples. We intend to keep building on our strengths to make the school fit for the future. 

Over the past months, the EAB Board and Leadership Team have been looking to the future as we have begun to develop our next Strategic Plan. In this process, the various constituent groups of our community were surveyed and/or consulted. A Parent Survey was completed in January of 2019 with very strong participation. A Faculty Survey was done in April of 2019 and a Student Survey in May. The Board and Leadership Team have held several full day retreat sessions and completed a Strengths-Weaknesses-Opportunities-Threats (SWOT) analysis in May. All of this information has informed the work on the next Strategic Plan.

During the week of October 21-26, Deb Welch, the CEO of the Academy for International School Heads (AISH) will be at EAB. She will be meeting with Focus Groups of parents, students, faculty, staff and alumni to gather information for our Strategic Plan. If you are interested in participating, please fill this formThe Board and Leadership Team very much appreciate your input and look forward to a continuous dialogue!

 

Sincerely,

 

Allan Bredy

Head of School

 


 

Nos últimos meses, o Conselho de Diretores e a Equipe de Liderança da EAB têm trabalhado em conjunto no importante trabalho de atualização do plano estratégico da EAB.

Segue o link do nosso Plano Estratégico 2015-2020 para sua leitura. Esse plano coincidiu com a renovação do credenciamento americano da EAB no ano letivo de 2016-2017. Gostaria de destacar alguns dos progressos significativos que foram feitos nas metas e estratégias deste plano e nas recomendações relacionadas à renovação do credenciamento pelo AdvancEd.

O plano estratégico de 2015-2020 pedia que desenvolvêssemos uma abordagem estratégica para o recrutamento, desenvolvimento e retenção de professores e funcionários. Sabendo que pesquisas mostram claramente que a qualidade do professor é o fator mais importante na educação de um aluno, mudamos nosso recrutamento para um modelo que busca concluir o recrutamento de professores no exterior, antes das feiras de emprego nos EUA, que ocorrem em janeiro. Isso nos permite "caçar" os principais candidatos à frente de nossos concorrentes. O Conselho de Diretores da EAB também se comprometeu em manter nosso pacote de salários e benefícios de forma competitiva. Todos esses fatores nos permitiram construir um corpo docente que atingiu níveis recordes na história da EAB. O corpo docente 2019-2020 tem o maior número de professores estrangeiros (39), com o maior percentual de graduações avançadas (mais de 70%) e o maior número de anos de experiência em ensino (12 anos). Os americanos representam a maior porcentagem, mas a escola também tem professores de 8 outras nacionalidades. É um corpo docente talentoso e diversificado que representa nossa população estudantil de várias maneiras.

Outra estratégia-chave do plano 2015-2020 era fornecer capacitação profissional para melhorar o ensino e a aprendizagem na EAB. Esse objetivo estratégico foi cuidadosamente planejado e executado. A equipe de linguagem foi treinada pelo Readers and Writers Workshop Model, pelo corpo docente da Columbia University. Pesquisas nos EUA e no exterior mostraram que essa abordagem é altamente eficaz. Em matemática, a EAB é sede do programa de treinamento da Erma Anderson para a região da AASSA - Associação de Escolas Americanas da America do Sul. Ela completou o primeiro grupo de dois anos em 2019 e agora começou outra turma. Isso permitiu que todos os professores de matemática da EAB fossem treinados por uma das principais educadoras de matemática do mundo. Esses esforços com foco no desenvolvimento profissional levaram o crescimento e o desempenho acadêmico dos alunos da EAB aos níveis mais altos, de todos os tempos nas pontuações dos testes MAP e IB. Além disso, nossa abordagem em relação a capacitação profissional tornou-se um diferencial importante para atrair e reter os melhores professores.

A terceira estratégia do nosso plano era "desenvolver um programa ativo de ex-alunos da EAB". Através do trabalho do nosso Departamento de Desenvolvimento, o banco de dados de ex-alunos cresceu de 400 membros em 2016 para mais de 1200 atualmente. Existe uma comunidade ativa de mídia social de ex-alunos da EAB e vários eventos já foram realizados. Os ex-alunos da EAB têm sido doadores ativos dos programas da escola. Estamos profundamente gratos por seu apoio e orgulhosos em saber que a EAB é, realmente, uma “comunidade para toda a vida". Recentemente, publicamos uma série de anúncios com ex-alunos da EAB. Você pode ter acesso através deste link.

Outro objetivo importante do plano 2015-2020 foi o” treinamento da equipe em avaliação, interpretação e uso dos dados do aluno para melhorar o aprendizado do mesmo". Essa também foi uma recomendação essencial para a renovação do credenciamento. Fizemos um progresso incrível nessa área e os dados de crescimento e desempenho dos alunos são uma evidência disso. Os alunos da EAB no outono de 2019 tiveram o maior crescimento e a maior conquista no  MAP Test na história da escola, desde que começamos a usá-lo. Em 2018-2019, nossas notas de IB e SAT foram as mais altas de todos os tempos na EAB. A contratação da Lesley Tait como diretora de ensino e aprendizagem foi um fator-chave, pois ela tem uma experiência excepcional nesse área. Agora desenvolvemos a cultura de usar os dados dos alunos para orientar as decisões instrucionais e eles estão colhendo os frutos.

O objetivo final do crescimento estratégico que irei falar sobre o plano 2015-2020 está relacionado à "revisão do plano de instalações a longo prazo para apoiar um aprendizado inovador". Um plano diretor do campus para substituir as instalações atuais, com quase 60 anos de idade na EAB foi desenvolvido pela Flansburgh Architects de Boston em 2013. No entanto, financeiramente, a EAB não estava em posição de iniciar o plano imediatamente. Desde então, o Conselho de Diretores e a Equipe de Liderança têm trabalhado diligentemente na criação das reservas e planos de financiamento necessários. Em 2018, um estudo de viabilidade externa concluiu que as finanças da EAB são sólidas e as reservas suficientes para o início do projeto. O Conselho de Diretores e a Equipe de Liderança entrarão em contato com a nossa comunidade, incluindo os pais, para apresentar e solicitar um feedback dos planos nos próximos meses.

É importante ter em mente que as melhorias nas instalações são um esforço contínuo na EAB. A reforma deste verão, que aconteceu no ECP e a criação do novo Maker Space são exemplos. Vamos continuar desenvolvendo nossos pontos fortes para tornar a escola adequada para o futuro.

Nos últimos meses, o Conselho de Diretores da EAB e a Equipe de Liderança têm focado no  futuro ao começarmos a desenvolver nosso próximo Plano Estratégico. Nesse processo, os vários grupos constituintes de nossa comunidade foram pesquisados e / ou consultados. Uma Pesquisa com Pais foi concluída em janeiro de 2019, com uma participação muito forte. Uma Pesquisa do Corpo Docente foi realizada em abril de 2019 e uma Pesquisa de alunos, em maio. O Conselho de Diretores e a Equipe de Liderança realizaram vários encontros e concluíram uma análise de pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças (SWOT) em maio. Todas essas informações fundamentaram o trabalho do próximo Plano Estratégico.

Durante a semana de 21 a 26 de outubro, Deb Welch, CEO da Academia de Diretores de Escolas Internacionais (AISH) estará na EAB. Ela se reunirá com os grupos de pais, alunos, professores, funcionários e ex-alunos para reunir informações para o nosso Plano Estratégico. Se você estiver interessado em participar, por favor preencha este formulário de inscrição. O Conselho de Diretores e a Equipe de Liderança agradece muito sua opinião e esperamos um diálogo contínuo!

 

Atenciosamente,

 

Allan Bredy

Diretor Geral

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