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Mar
15

Arts at EAB

Lower School

 

Hello, this is Mr. Stephen, your awesome LS Art teacher. I have had the privilege of teaching EAB's incredible artists for the last twelve years. I have two boys at EAB and met my wife, Ms. Andrea, when she worked at EAB. I love my job and am excited to share with you a little of my passion, philosophy and the exciting happenings of our LS Art studio.

 

"I am an artist."

 

Several years ago I would have our students repeat, "I am an artist", with me at the beginning of each class. It was a simple motivational phrase as I believe all of us have the creative ideas and energy of being an artist. I got to thinking, were my students truly getting the chance to learn and behave as artists in my class? Teaching all of my 4th graders to draw landscapes in one-point perspective was a great lesson, but rarely did I see them use those techniques again. This led me to search for a pedagogy (method and practice of teaching) that matched our statement of being artists. I found the Studio Habits of Mind from Project Zero at Harvard University and Teaching for Artistic Behavior (TAB) to be an innovative art pedagogy that is student centered.

 

"It may be that one of the basic abilities that should be taught in our public schools is the ability to discover and to search for answers, instead of passively waiting for answers and directions from the teacher." (Lowenfeld & Brittain, 1975, Creative and Mental Growth)

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Now, in our art studio, students are truly artists. We learn from each other and follow our own interests and inspirations. I act as a guide, teaching mini-lessons about technique, artistic behaviors, and important curriculum from the National Art Standards. Children are offered real choices for responding to their own ideas and interests through the making of art. In a choice-based studio, artists explore their own ideas, passions and interests, and they find greater meaning and relevance in their work. This concept supports multiple modes of learning to meet diverse needs of all students. As one student said of our new approach, "I like art with choice because I work harder with it, because I like doing it. So I want to make it the best as possible."

 

The idea is simple: the students are artists and the classroom is their studio.

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Our Artist Statement:

 

I am an artist. The art room is my studio. My learning is centered around my interests. That means that I decide I what I want to make and how I want to make it. I learn problem solving skills when I have to decide the steps in my own work. I record my ideas, inspiration, and practice in my visual journal. I explore, experiment, and play with materials to discover my own style and find my own ideas. I learn from the other artists in the studio by observing them at work and together we help each other. I share my learning and see the learning of others during sharing time. My teacher is a guide as I explore my art. He is someone who cares about my ideas, creativity and learning so he lets me be the artist that I am. I am an artist and the art room is my studio. With my world as inspiration, let me share my art with you.

 

Please contact me with any questions or ideas at swillson@eabdf.br

 

Upcoming events

 

  • Parent teacher conference:  Tuesday, March 27th - Let's talk about our artists work

  • Shadow Puppets at the Book Fair:  Saturday April 7th - Student made shadow puppet show

  • Celebration of Arts:  Saturday, May 5th - Student art exhibit and art workshops



Helpful links

Studio Habits of mind videos

Studio Habits overview

Teaching for Artistic Behavior

National Art Standards

EAB LS Art Website

Craftsmanship


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Mr. Stephen Wilson

 

 


 

 

Olá, eu sou o Mr. Stephen, seu incrível professor de artes. Tenho tido o privilégio de ensinar aos maravilhosos artistas da EAB pelos últimos 12 anos. Tenho dois filhos estudando na EAB e conheci minha esposa aqui, quando ela ainda trabalhava na escola. Amo meu trabalho e estou entusiasmado em compartilhar com vocês um pouco da minha paixão, filosofia e últimos acontecimentos do nosso Estúdio de Artes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

 

"Eu sou um artista."

 

Há muitos anos atrás, eu sempre orientava os alunos a repetir, no início de cada aula, a frase "Eu sou um artista". Era uma frase motivacional simples, na medida em que acredito que todos nós temos criatividade e energia suficiente para sermos artistas. Então, comecei a pensar em meus alunos e se estavam realmente tendo a oportunidade de aprender e de se comportar como verdadeiros artistas, nas nossas aulas. Ensinar aos meus alunos do 4o ano a desenhar paisagens em perspectiva de ponto de fuga foi muito interessante, mas poucas vezes eu os vi usar essa técnica novamente. Isso me inspirou a procurar novos métodos pedagógicos que pudessem refletir melhor a ideia de ser artista. E encontrei o Studio Habits of Mind (Hábitos Mentais de Estúdio), um projeto chamado Project Zero, da Universidade de Harvard, e uma outra técnica pedagógica chamada Teaching for Artistic Behavior, TAB (Ensino para o Comportamento Artístico), que focaliza a perspectiva do aluno.

 

"Nos parece que uma das habilidades básicas a ser ensinada, em nossas escolas públicas, seria a habilidade em descobrir e pesquisar pelas respostas, em vez de esperar passivamente por elas ou pelas orientações do professor." (Lowenfeld & Brittain, 1975, Creative and Mental Growth)

 

Agora, em nosso Estúdio de Artes, os alunos são realmente artistas, aprendendo uns com os outros e seguindo seus próprios interesses e inspirações. Eu sou o guia e explico aos alunos sobre técnicas, comportamentos artísticos e assuntos do currículo, para cumprir com as normas do Parâmetro Curricular Nacional de Artes. As crianças têm liberdade de escolha e a elas são oferecidas oportunidades reais de criação de arte, usando suas próprias idéias e interesses pessoais. Em um estúdio de artes com ênfase na escolha, os artistas exploram suas próprias idéias, paixões e interesses, e assim encontram um maior significado e relevância em seu trabalho. Este conceito serve de base para múltiplos modelos de aprendizado, com o objetivo de servir às diferentes necessidades dos alunos. Como um deles comentou, a respeito da nova abordagem, “Eu gosto de poder escolher o que fazer, na aula de artes, porque assim trabalho com mais afinco, pois gosto muito do que estou fazendo. Quero fazer o melhor que eu posso."

 

A ideia é simples: os alunos são os artistas e a sala de aula, seu estúdio.

 

Nossa Declaração de Artista:

 

Eu sou um artista. A sala de artes é o meu estúdio. Meu aprendizado gira em torno de meus interesses. Isso significa que eu decido o que fazer e como vou fazer. Eu aprendo a solucionar meus problemas, quando tenho que decidir em que ordem vou executar meu trabalho. Eu registro minhas ideias, inspirações e exercícios, em meu diário visual. Eu exploro, experimento e brinco com materiais para descobrir meu próprio estilo e desenvolver minhas próprias ideias. Eu observo os outros artistas do estúdio e aprendo com seu trabalho e, juntos, ajudamos uns aos outros. Eu compartilho meu conhecimento e absorvo o conhecimento dos outros, durante o momento de compartilhar. Meu professor é o guia e me auxilia enquanto exploro minha arte. Ele se importa com minhas ideias, criatividade e aprendizado, então ele me permite ser o artista que sou. Eu sou um artista e a sala de artes, meu estúdio. Tendo meu mundo como inspiração, divido minha arte com você.

 

Peço que entrem em contato comigo para esclarecer quaisquer dúvidas ou para sugerir ideias. Este é o meu e-mail: swillson@eabdf.br.

 

Próximos Eventos

 

  • Reuniões entre as Famílias e os Professores: terça-feira, dia 27/3. Vamos conversar sobre os trabalhos dos nossos artistas.

  • Sombra de Fantoches, durante a Feira do Livro: sábado, dia 7/4. Uma apresentação desenvolvida pelas crianças.

  • Celebração das Artes: sábado, dia 5/5. Exibição dos Trabalhos Artísticos e Oficina de Artes.



Links Importantes

Studio Habits of mind videos (Vídeos sobre os Hábitos Mentais de Estúdio)

Studio Habits overview (Revisão dos Hábitos de Estúdio)

Teaching for Artistic Behavior (Ensino para o Comportamento Artístico)

National Art Standards (Parâmetros Curriculares Nacionais, em Artes)

EAB LS Art Website (Website de Artes da Ed. Infantil e do Ens. Fundamental)

Craftsmanship (Artesanato)

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Mr. Stephen Wilson

 


 

Upper School

 

Hello EAB Community,

 

Last week we invited artist Michelle Cunha to come and add some color to the school campus. Students passed by and tried their hand at her spray paint techniques.

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My name is Fiona Murphy and this is my first year teaching Art at EAB. I’ve taught in Havana, Quito and Washington DC and, for the past 4 years, at The School of the Nations here in Brasilia.

 

When I discovered that one of EAB's Five Pillars was the Arts, I knew I’d taken the right decision to move here. EAB promotes the Arts and allows the students to express their creativity in many ways. There is recognition that the Arts help students develop in many important areas: motor skills, language, visual learning, inventiveness, improved academic performance and even decision-making.

 

I am an artist, muralist and interior designer, but my true passion is teaching. As teachers we are permanently learning. When I create lesson plans they are lessons I am personally interested in as an artist. So it is so satisfying to see students experimenting with the same idea but executing it in a variety of very unique ways.

 

At EAB I teach Middle School, High School and IB Art. I spent the first semester getting to know my students as people and artists. They are constantly being challenged, but it is clear that their abilities are endless. The sky is their limit.

 





Middle School and High School:

In the art room we are using project-based learning strategies. Project-based learning is rooted in inquiry. It encourages students to explore, question and communicate how they view the world and forge their ideas. It teaches them skills such as critical thinking, problem solving, collaboration, communication and creativity.

 

Each of our projects starts with an introduction to an artist or art movement and the  techniques they employed. Students do research and decide on which techniques and mediums they would like to use. Since the beginning of the year we have spent several  months working on observational skills, mixed media, sculpture, clay and the use of apps in artistic production.

All art students are currently working on an Earth Day project to commemorate International Earth Day on April 22nd. Their works will be entered into an annual art competition held by the American Embassy.

 

IB Visual Art Course:

This is a very rigorous course. IB students are taught to be independent and think out of the box. They choose their projects and select the artists and movements they wish to study. Our IB students have been working on improved technical proficiency and boosting their confidence as art-makers. They continue to experiment and strive to be innovative. They have been learning to critique their work at a higher level and to be curators of their own exhibits.

 

Second year IB Visual Art students are finishing up their course. Their final exhibit is up for all to see in the conference rooms off the ICommons. The exhibition will stay up until March 18th. Three of the main themes on display are "The Passing of Time in Art and Music", "Fashion and Interior Design" and "Executing Tree's Using Different Techniques and Mediums"

 

Art Displays Around EAB:

We have put up display boards around the school to exhibit the work of our students. There will be a constant turnover of works on show. I believe that exhibiting their work is essential to promote their creativity and reveal their take on human experience and the world we live in. At the same time, by exhibiting we are teaching the students to be confident and proud of their work by seeing that they can make a difference in people's lives. Students have received very positive feedback from the community.

 



Online Art Displays:

You can also see student’s works on our online gallery called Artsonia, the largest children’s virtual gallery connecting schools around the world. Students are responsible for posting works in their online portfolios. They photograph, edit and upload their works to Artsonia. Friends and family members receive updates of the student’s works when they are published. Students write artist statements about their work and viewers can comment and give feedback.

 

Artist of the Month of February:

Every month a group of students are chosen as artists of the month for their hard work, dedication and creativity.

 

For the month of February artists chosen were,

  • Enrico Tomazo Resende Da Cunha

  • Maria Luiza Nascimento

  • Carolina Barroso

  • Simon Procee

  • Sam Tustison

 

Upcoming events:

 

March 18th: The Flying Rivers play and musical performed for the World Water Forum. The 6th and 7th grade art students have made Amazon animal clay puppets, painted fish on canvas and made backdrops for the play. The play will be performed outside the convention center on March 18th at 5pm.

 

April 24: Orange Tree Studios are coming to paint a permanent mural with art students. The theme is "Inspiring our Students to be World Citizens"

 

April 26: Artist Michelle Cunha is coming to do a spray painting workshop with MS and HS art students

 

April 17: German artist Gertrud Muller is coming to do a mosaic tile workshop with MS and HS art students.

 

April 22nd: The American Embassy Annual Earth Day Art Competition.

 

May 5th: Celebrating the Arts (4-6pm)

 

May 5th: The musical Grease (6.30-8pm)

 

Celebrating the Arts:

This year’s Celebrating the Arts event is going to have a school-wide art exhibit, music performances, open mic and a day of workshops and activities for the whole school and community. Workshops and activities will be given by teachers, professional artists and art schools around Brasilia. Some of the workshops include,

  • digital cartoon design,

  • stilt walking,

  • breakdancing,

  • tie-dye t-shirts,

  • mosaic art,

  • mural painting,

  • spray painting,

  • DJ workshop,

  • recycled art,

  • book making,

  • bracelet design,

  • cookie decoration

 

There will be food trucks, face painting and clowns.

 

Following the workshops and activities there will be the biggest student musical of the year "Grease", directed by Ms. Kate Riley.

 

Don't miss it!



Artfully Yours,

 

Ms. Fiona

 


 

Olá, Comunidade EAB,

Na semana passada, convidamos a artista Michelle Cunha a vir e adicionar cor ao nosso campus. Os alunos puderam experimentar com as técnicas de pintura a spray da artista.

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Meu nome é Fiona Murphy e este é meu primeiro ano ensinando artes na EAB. Eu lecionei em Havana, Quito e Washington DC e, nos últimos 4 anos, na Escola das Nações aqui em Brasília.

Quando descobri que um dos Cinco Pilares da EAB era Artes, sabia que tomara a decisão certa em mudar para cá. A EAB promove as Artes e permite que os alunos expressem sua criatividade de várias maneiras. Há reconhecimento de que as Artes ajudam os alunos a se desenvolverem em muitas áreas importantes: habilidades motoras, linguagem, aprendizado visual, inventividade, melhor desempenho acadêmico e até mesmo a tomada de decisões.

Eu sou uma artista, muralista e designer de interiores, mas minha verdadeira paixão é ensinar. Como professores estamos aprendendo permanentemente. Quando eu crio planos de aula, eles são tópicos que eu pessoalmente estou interessado como artista. Por isso, é tão gratificante ver estudantes experimentar com a mesma idéia, mas executá-las de formas únicas.

Na EAB eu leciono no Ensino Fundamental II, Ensino Médio e IB Art.  Durante o primeiro semestre, conheci os meus alunos como pessoas e artistas. Eles são constantemente desafiados, mas é claro que suas habilidades são infinitas. O céu é o limite.



Ensino Fundamental II e Ensino Médio:
Na sala de arte, utilizamos estratégias de aprendizagem baseadas em projetos. A aprendizagem baseada em projetos está enraizada no inquérito, incentiva a exploração, questionamento, comunicação de como eles veem o mundo, fomentação de idéias e ensina habilidades: como o pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração, comunicação e criatividade.

Cada um de nossos projetos começa com uma introdução a um artista ou movimento de arte e as técnicas que eles empregaram. Os alunos pesquisam e decidem sobre quais técnicas e meios eles gostariam de usar. Desde o início do ano, passamos vários meses trabalhando em habilidades de observação, mídia mista, escultura, argila e uso de aplicativos na produção artística.

Todos os estudantes de arte estão atualmente trabalhando em um projeto do Dia da Terra para comemorar o Dia Internacional da Terra no dia 22 de abril. Seus trabalhos serão celebrados em um concurso anual de arte realizado pela Embaixada Americana.

IB Visual Art:


Este é um curso muito rigoroso. Alunos do IB são ensinados a serem independentes e pensarem de forma  criativa. Eles escolhem seus projetos e selecionam os artistas e movimentos que desejam estudar. Nossos alunos do IB têm trabalhado na melhoria da competência técnica e aumentado sua confiança como criadores de arte. Eles continuam experimentando e se esforçando para serem inovadores. Eles estão aprendendo a serem seus próprios críticos  e a serem curadores de suas próprias exposições.

Os alunos do IB Visual Art do segundo ano estão terminando seu curso. A exibição final é para todos ver nas salas de conferência fora no ICommons. A exposição permanecerá até o dia 18 de março. Três dos principais temas em exibição são "O Passar do Tempo na Arte e Música", "Moda e Design de Interiores" e "Produzir Árvores Usando Técnicas e Médias Diferentes"

Exibição de arte em torno da EAB:
Nós colocamos painéis de exibição ao redor da escola para exibir o trabalho de nossos alunos. Haverá uma rotação constante das obras em exibição. Eu acredito que a exibição dos trabalhos é essencial para a promoção da criatividade e revelação da visão da experiência humana dos alunos e do mundo em que vivemos. Ao mesmo tempo, ao expôr, estamos ensinando os alunos a terem confiança e orgulho de seu trabalho, ao ver que eles pode fazer a diferença na vida das pessoas. Até agora, os alunos receberam feedback muito positivo da comunidade.

 

  • Exibições de arte on-line:
    Você também pode ver os trabalhos do aluno em nossa galeria on-line chamada ‘’Artsonia’’, a maior galeria virtual de crianças que liga escolas ao redor do mundo. Os alunos são responsáveis pela publicação de trabalhos em seus portfólios online. Eles fotografam, editam e carregam suas obras para a Artsonia. Amigos e familiares recebem atualizações dos trabalhos do aluno quando são publicados. Os alunos escrevem declarações de artistas sobre seus trabalhos e os espectadores podem comentar e dar feedback.

    Artista do mês de fevereiro:
    Todos os meses, um grupo de alunos são escolhidos como artistas do mês por seu trabalho árduo, dedicação e criatividade.

    Para o mês de fevereiro, os artistas escolhidos foram:
    Enrico Tomazo Resende Da Cunha
    Maria Luiza Nascimento
    Carolina Barroso
    Simon Procee
    Sam Tustison

    Próximos eventos:

    18 de março: The Flying Rivers peça e musical será apresentado para o World Water Forum. Os alunos de arte da 6ª e 7ª séries fizeram fantoches de argila de animais da Amazônia, pintaram peixes em tela e fizeram desenhos para a peça. A peça será realizada no lado de fora do centro de convenções Ulysses Guimarães no dia 18 de março às 5h.

    24 de abril: os estúdios da Orange Tree estão chegando para  pintar um mural permanente com alunos de arte. O tema é "Inspirando nossos alunos a serem cidadãos do mundo"

    26 de abril: a artista Michelle Cunha virá para oferecer uma oficina de pintura em spray com alunos de arte do Upper School.

    17 de abril: a artista alemã Gertrud Muller fará  uma oficina de mosaico com alunos de arte do Ensino Fundamental II e Médio

    22 de abril: Competição de Arte Anual do Dia da Terra da Embaixada Americana.

    5 de maio: Celebrando as Ates (4-6pm)

    5 de maio: Grease - musical (6.30-8pm)

    Celebrando as Artes:
    O evento Celebrating the Arts deste ano terá uma exposições de arte em toda a escola, apresentações musicais, sessões de ‘’open mic’’ e um dia de oficinas e atividades para toda a escola e a comunidade. Workshops e atividades serão realizados por professores, artistas profissionais e escolas de arte de Brasília. Algumas das oficinas incluem:

  • design digital de desenhos animados

  • stilt Walking

  • Breakdancing

  • t-shirt tie-dye

  • Mosaico

  • pintura mural

  • pintura em spray

  • Oficina de DJ

  • arte reciclada

  • criação de livros

  • design de pulseira

  • decoração de bolachas

    Haverá caminhões de comida, pintura facial e palhaços.

    Seguindo as oficinas e atividades, haverá o maior musical estudantil do ano "Grease", dirigido por Kate Riley.

    Não percam!


    Artísticamente Sua,

    Ms. Fiona

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