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Sep
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How We Teach Mathematics at EAB

EAB is invested in its math program, and is continuing its journey to enhance the education of its students. This year, the school will focus on how it assesses students, specifically on three key criteria: concepts and procedures, problem solving, and communication and reasoning.

For students to achieve success, teachers will be scaffolding the material and expectations through modeling and showcasing student work in the classroom.  Teachers will be discussing their practices, lessons, and assessments in curriculum teams to help students fully understand their learning targets. Administration has been supporting this process through professional development led by Erma Anderson. Erma Anderson is a consultant with American International schools and the AERO project (American Education Reaches Out). She is an expert in the teaching of mathematics and science.  Under her guidance many staff members are enrolled, or have completed, the AERO Math Specialists in International Schools (MSIS) certification program. The MSIS program is a two-year mathematics certification program based on mathematics content from the AERO/Common Core Standards.  The goals of this program are to provide intensive training and support for a cohort of mathematics specialist who will assume a role of collaborating with classroom teachers. To enhance the use of evidence-based instruction and assessment practices defined in the AERO/Common Core Standards. And, to develop and implement rigorous and meaningful assessments for the students.
By assessing concepts and procedures, teachers will determine if students can explain and apply mathematical concepts, and also carry out mathematical procedures with precision and fluency. Teachers will help students demonstrate conceptual understanding by making connections between various models (pictures, diagrams, number sentences, equations, table, graph, manipulatives, etc).

When evaluating problem solving, teachers will assess if students can frame and solve a range of real-world problems in pure and applied mathematics. This is accomplished with use of problem solving strategies and mathematical models. Students will recognize that solutions to problems require evaluation of strategies, and verification of solutions.

Students will also be assessed on their communication and reasoning skills. Students will be asked to clearly and precisely construct viable arguments to support their own reasoning and to critique the reasoning of others through the use of mathematical language and/or models. Students will be assessed on how they justify their mathematical arguments by using multiple pieces of evidence to defend and explain their thinking.

The school's focus for accomplishing this is by re-evaluating our assessments.  Assessments, both formative and summative, will focus on open ended real-world problems that will allow the student to demonstrate their knowledge of the content, their problem solving skills, and their able to communicate their mathematical reasoning.  Students will be supported throughout this process by their teachers and administrators to help them become a true twenty-first century learner.

 

David Edelson

IB Mathematics Teacher 

 


 

Como Ensinamos Matemática na EAB

EAB está comprometida com o seu programa de matemática e continua a jornada para melhorar a educação de seus alunos. Este ano, a escola se concentrará em como avalia os alunos, especificamente em três critérios: conceitos e procedimentos, resolução de problemas e comunicação e raciocínio.

Para que os alunos alcancem o sucesso, os professores prepararão o material e as expectativas através de modelos e mostrarão o trabalho do aluno na sala de aula. Os professores discutirão suas práticas, lições e avaliações nas equipes de currículo para ajudar os alunos a entenderem completamente suas metas de aprendizado. A administração tem apoiado este processo através do desenvolvimento profissional liderado por Erma Anderson. Erma Anderson é consultora das escolas Americanas Internacionais e do projeto AERO (American Education Reaches Out). Ela é especialista no ensino de matemática e ciências. Sob sua orientação, muitos membros da equipe estão matriculados, ou concluíram, o programa de certificação AERO Math Specialists in International Schools (MSIS). O programa MSIS é um programa de certificação de matemática de dois anos baseado no conteúdo de matemática do AERO / Common Core Standards. Os objetivos deste programa são fornecer treinamento intensivo e apoio a especialistas em matemática que assumirão o papel de colaborar com professores em sala de aula e aprimorar o uso de práticas de instrução e avaliação baseadas em evidências, definidas no AERO / Common Core Standards. Também, para desenvolver e implementar avaliações rigorosas e significativas para os alunos.

Ao avaliar conceitos e procedimentos, os professores determinarão se os alunos poderão  explicar e aplicar conceitos matemáticos e também realizar procedimentos matemáticos com precisão e fluência. Os professores ajudarão os alunos a demonstrarem compreensão conceitual fazendo conexões entre vários modelos (figuras, diagramas, sentenças numéricas, equações, tabelas, gráficos, manipulativos, etc.).

Ao avaliar a resolução de problemas, os professores avaliarão se os alunos conseguem enquadrar e resolver uma série de problemas do mundo real em matemática pura e aplicada. Isso é feito com o uso de estratégias de resolução de problemas e modelos matemáticos. Os alunos reconhecerão que as soluções para problemas exigem avaliação de estratégias e verificação de soluções.

Os alunos também serão avaliados em suas habilidades de comunicação e raciocínio. Os alunos serão convidados a construírem de forma clara e precisa argumentos viáveis para sustentar seu próprio raciocínio e criticar o raciocínio de outros através do uso de linguagem e / ou modelos matemáticos. Os alunos serão avaliados sobre como justificam seus argumentos matemáticos usando várias evidências para defenderem e explicarem seu pensamento.

Para que isso aconteça, re-avaliaremos nossa forma de avaliação. As avaliações, formativas e sumativas, focarão em problemas do mundo real em aberto que permitirão ao aluno demonstrar seu conhecimento do conteúdo, suas habilidades na resolução de problemas e sua capacidade de comunicar seu raciocínio matemático. Os alunos serão apoiados durante todo este processo por seus professores e administradores para ajudá-los a se tornarem verdadeiros aprendizes do século XXI.

 

David Edelson

Professor de Matemática do IB

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