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Jan
28

Teaching and Learning: Learning Walks

If you wanted to learn how to read, which children's author would you choose?

If you wanted to learn how to make a robot, what would be the most important first steps to take? 

If you have 15 members on your basketball team, how many different combinations of 5 players could you put on the court? 

These are the types of questions we watched our students wrestle with this past Wednesday as a group of EAB teachers visited classrooms K-12 for 20 minutes at a time to find out both what EAB kids are learning and how they're learning it. We were blown away by first graders having a blast with Mo Willems, middle schoolers using Robotics class to launch them into the world of STEM, and high school students having their multiplication skills seriously tested while computing factorials. 

These classroom visits are called Learning Walks and will be occurring every Wednesday all semester long. The walks start with a pre-meeting where teachers discuss EAB's Learning Principles and how these apply to our classrooms. Then the group visits a series of classrooms of all different ages to observe, connect with students, and take notes on the learning that's occurring. It's all part of a semester-long effort to involve all teachers in the process of deepening our understanding of learning at EAB. 

Just on Day 1 of the Learning Walks, it's pretty incredible the conclusions we were able to draw from the amazing things happening in EAB classrooms. This Wednesday's first group was thrilled to observe how our classrooms are safe environments where students feel comfortable taking risks, the great connections between teachers and students, and how our students were being challenged by good questions and appropriately difficult content. 

We're looking forward to walking and learning together for the rest of this semester!

Best regards, 

Andrew Jones
Director of Teaching and Learning

 


 

Se você quisesse aprender a ler, qual autor infantil você escolheria?

Se você quisesse aprender a fazer um robô, quais seriam os primeiros passos mais importantes a serem dados?

Se você tiver 15 membros em seu time de basquete, quantas combinações diferentes de 5 jogadores você poderia colocar na quadra?

Esses são os tipos de perguntas com as quais vimos nossos alunos se debaterem na quarta-feira passada, quando um grupo de professores da EAB visitou as salas de aula do  K-12 por 20 minutos de cada vez para descobrir o que as crianças da EAB estão aprendendo e como estão aprendendo. Ficamos impressionados com alunos da primeira série se divertindo com Mo Willems, alunos do ensino médio usando aulas de robótica para lançá-los no mundo do STEM e alunos do ensino médio tendo suas habilidades de multiplicação seriamente testadas enquanto computavam fatoriais.

Essas visitas à sala de aula são chamadas de "Learning Walk'' e ocorrem todas às quartas-feiras durante o semestre. As caminhadas começam com uma pré-reunião onde os professores discutem os Princípios de Aprendizagem da EAB e como eles se aplicam às nossas salas de aula. Em seguida, o grupo visita uma série de salas de aula de todas as idades para observar, conectar-se com os alunos e fazer anotações sobre o aprendizado que está ocorrendo. Tudo faz parte de um esforço de um semestre para envolver todos os professores no processo de aprofundar nossa compreensão da aprendizagem na EAB.

Apenas no primeiro dia de "Learning Walk'' , é incrível as conclusões que conseguimos tirar das coisas incríveis que acontecem nas salas de aula da EAB. O primeiro grupo desta quarta-feira ficou emocionado ao observar como nossas salas de aula são ambientes seguros onde os alunos se sentem à vontade para correr riscos, as ótimas conexões entre professores e alunos e como nossos alunos foram desafiados por boas perguntas e conteúdo adequadamente difícil.

Estamos ansiosos para caminhar e aprender juntos pelo resto deste semestre!

Atenciosamente, 

Andrew Jones
Diretor de Ensino e Aprendizagem 

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