JavaScript Disabled. For a better experience on this website please enable JavaScript in your browser.
SGAS 605 Conjunto E, Lotes 34/37 | Brasilia, DF 70200-650 Brazil | 55 (61) 3442-9700 | Contact Us
Dec
12

Understanding your Lower School Child's Report Card

Today, as it is the end of Semester 1, you will receive your child's report card (see below for instructions on how to access this). Last school year, we piloted a change in the format of the Kindergarten report card and following some very positive feedback about the changes, we are now implementing these across all of the Lower School (K5--G5). The K3/K4 report card has also been changed using the LS report card as a model, however there are aspects to this report card that are specific only to our Early Childhood Program. We will once again be interested in feedback from parents, with a survey being sent out, after the report cards are published. 

What is the purpose of a report card?

Here at EAB, we publish report cards at the end of every semester as a way of communicating with parents how their child is achieving academically against what is expected of them for their age and stage. In the Lower School, we also provide information about the child's level of effort, their approach to learning and their social and emotional development. The report card should demonstrate where the child is at in their learning, at this time of the year. As each school year progresses, the report card also serves as a way of informing teachers about the child's previous year's achievements, strengths and areas for growth. Lastly, report cards are passed from school to school as an official record of a child's achievements. 

What are the changes all about?

In an effort to be very clear about reporting your child's academic levels, we have adopted a new set of indicators. These are our way of informing parents of the  level of achievement their child is at, and they are listed below. Students who are meeting the expected standards for the grade will receive a MEETING. Those who exceed the standards by at least a year's worth of growth, will receive ABOVE. Those who are below the standard but are almost there, will receive a NOT YET, as we know that they will get there soon. Students whose achievement levels are well below the standard, and who usually require a lot of adult support, will receive REQUIRES SUPPORT. For those students who, because they are new to the english language (usually in their first semester in english) and unable to be assessed, will receive a NEW TO ENGLISH. In the instance where there is an aspect of the curriculum that has not been taught yet, the teacher will enter NOT APPLICABLE. 

The same report card will be used for both Semester 1 and 2 (S1--Semester 1, S2--Semester 2). This will hopefully make it easier for parents to see change over time. 

The Early Childhood teachers and Lower School teachers have worked hard to also update the criteria upon which your child is being evaluated. There are approximately 6-8 different criteria items for each curriculum. These are a summation of the standards that our teachers are required to teach. Most of these are written in English, except for those for the Portuguese program. Here is an example:

What to do with your child's report card?

Your first step as a parent is to read your child's report card carefully. If there are any aspects that you either do not understand or would like to discuss further, then please feel free to contact the appropriate teacher. It is very important that all of the information is clear to you. 

Secondly, it is important to discuss the report card with your child, praising them for aspects that they have done well in (an extra tip here is to praise the effort that has enabled the success rather than the achievement itself, e.g, “Well done, you must have worked hard to achieve this!”). If there are aspects that are of concern, it is good to talk with your child about how to make this better, e.g., What can we do to help you with this part of your writing?” I would not advise rewarding students for the number of "Aboves" they receive, for instance. In fact, educational research tells us that this practice can be very damaging for a child. Lastly, read the teacher's general comment carefully as this will give you an idea of their progress socially, emotionally and behaviorally. 

How will you receive your child's report card?

Report cards will be emailed out to parent's official email address by this evening as a PDF attachment. They will also be available in the Report Card area of the Parent Portal of Power School. 

We are hopeful that you will find the revised Lower School report card to be an improvement on our previous version and a clear and informative document that explains your child's current work as a learner and where they are heading next. 

 

Lesley Tait

Director of Teaching and Learning

 


 

Noções básicas sobre o boletim escolar do seu filho no Lower School

Hoje, no final do primeiro semestre, você receberá o boletim do seu filho (veja abaixo as instruções de como acessá-lo). 

No ano passado testamos uma mudança no formato do boletim do jardim de infância e após um feedback muito positivo sobre as mudanças decidimos implementar essas alterações em todo o Lower School (K5 - G5). O boletim do K3 e K4 também foram alterados conforme o modelo do Lower School, no entanto existem aspectos que são específicos apenas ao programa do ECP. Estamos interessados no feedback dos pais através de uma pesquisa que será enviada após a emissão dos boletins.

Qual é o objetivo do boletim?

Aqui na EAB publicamos os boletins ao final de cada semestre como forma de comunicar os pais como seus filhos estão se saindo academicamente, o que se espera deles, em relação a idade e nível. No Lower School, também fornecemos informações sobre o nível de esforço da criança, sua abordagem à aprendizagem e seu desenvolvimento social e emocional. O boletim deve mostrar onde a criança está em relação sua aprendizagem, nesta época do ano. À medida que cada ano letivo avança, o boletim também serve como uma maneira de informar os professores sobre as realizações, pontos fortes e áreas de crescimento do ano anterior da criança. Por fim, os boletins são passados de escola para escola como um registro oficial das conquistas de uma criança.

Qual a função das mudanças ocorridas?

Nos esforçamos para ser muito claros em relação aos níveis acadêmicos do seu filho e para isso, nós adotamos novos indicadores. Essa é a nossa forma de comunicar os pais sobre o nível de desempenho de seus filhos. Estes podem ser encontrados abaixo. Os alunos que alcançarem o objetivo esperado receberão um MEETING.

Os alunos que ultrapassarem os padrões, em pelo menos um ano de crescimento, receberão ABOVE. Os que estão abaixo do padrão, mas estão quase lá receberão um NOT YET, já que sabemos que eles vão chegar lá logo. Alunos cujos níveis de desempenho estão muito abaixo do padrão e geralmente requerem muito apoio de um adulto receberão REQUIRES SUPPORT. Para os alunos que, por serem novos no idioma inglês (geralmente estão no primeiro semestre de inglês) e incapazes de serem avaliados, receberão um NEW TO ENGLISH . Caso algum aspecto do currículo não tenha sido ensinado, o professor irá inserir NOT APPLICABLE.

1293517d176e00fbe470564edf51deb6.png

O mesmo boletim será usado no primeiro e segundo semestre (S1 - 1° semestre , S2 - 2º semestre). Esperamos que isso facilite a identificação das mudanças ao longo do tempo.

Os professores do ECP e os professores do Lower School trabalharam duro para atualizar os critérios sobre os quais seu filho está sendo avaliado. Existem aproximadamente 6 a 8 critérios diferentes para cada currículo. Estes são um resumo dos padrões que nossos professores devem ensinar. A maioria é escrito em inglês, exceto os do programa em português. Aqui está um exemplo:

O que fazer com o boletim do seu filho?

Seu primeiro passo como pai é ler atentamente o boletim do seu filho. Se houver algum aspecto que você não entende ou gostaria de discutir mais, entre em contato com o professor. É muito importante que todas as informações estejam claras para você.

Em segundo lugar, é importante discutir o boletim com seu filho, elogiando-o pelos aspectos em que ele se saiu bem (uma dica extra é elogiar o esforço que permitiu o sucesso e não a conquista em si. Por exemplo: “Muito bem , você deve ter trabalhado duro para conseguir isso! ”. Se houver aspectos preocupantes, é bom conversar com seu filho sobre como melhorar. Por exemplo: O que podemos fazer para ajudá-lo nessa parte da sua redação? 

Eu não recomendo que os alunos sejam recompensados pelo número de “ABOVES” que eles recebem. De fato, pesquisas educacionais nos dizem que essa prática pode ser muito prejudicial para uma criança. Por fim, leia atentamente o comentário geral do professor, pois isso lhe dará uma idéia do progresso social, emocional e comportamental.

Como você receberá o boletim do seu filho?

Os boletins serão enviados para o endereço de e-mail cadastrado dos pais até o fim do dia, em um arquivo PDF. Também estarão disponíveis na área “report card” do Portal dos Pais no Power School.

O nosso desejo é que você goste do novo boletim do Lower School, que esteja claro, explique sobre o trabalho atual de seu filho como aluno e mostre onde ele pode chegar.

 

Lesley Tait

Diretora de Ensino e Aprendizagem

Welcome! Please sign in:

Can't access your account?