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Apr
13

Class Placement 2017 2018

Dear Families,

Below is information about another week filled with love and learning!  As always, please be in contact with us should you have any questions, concerns or suggestions.

Sincerely,

Ms. Toni
Lower School Principal
 
Mr. Jonathan
Lower School Assistant Principal

 

Lower School Sites:  Please visit our grade-level websites each week, as they are updated to include new information and resources for you to enjoy!

 

Lower School 8-Day Schedule

This file is also located in the Calendar section in the EAB website



CLASS PLACEMENT 2017-2018

This April, our faculty will begin to organize class lists for the coming school year. Our process involves receiving input from classroom teachers, specialist teachers, members of the Student Success Team and parents.

As we plan our sections for each grade level, we have a simple goal: place students where they will be most successful and in doing this we need to keep in mind that classes need to be balanced with the following considerations:

  • Boy/girl ratios

  • Distribution of Portuguese/Native English Speakers

  • The general academic ability of each section

 

In addition, we also seek to identify students who work well together or students who work best when separated from one another.

Please click here to fill out share your thoughts and goals with the Placement Team for next school year.

*If you are leaving the school, please disregard this communication.

Please complete this information no later than Friday, April 28 at 8AM.  Thank you!

Pablo Picasso said, “The meaning of life is to find your gift. The purpose of life is to give it away.” Our community is blessed to have so many caring and giving people. Your positive impact is appreciated! Thank you.

 

Collaborative

Many thanks to RELP in our community for assisting, planning and making the trip for our 5th grade an AMAZING experience.  I must highlight our very own Ms. Dani, Mr. Preston, Ms. Rebecca, and Mr. Dave for their commitment to your children during the trip.  Without their collaboration and engagement, it would not have been as powerful.  It was evident that the relationships the students have established have been based on trust, communication and appropriate boundaries. I must admit there were many beautiful moments that brought tears to our eyes!   We all had a BLAST and we all LOVE turtles and your children.  To everyone who made this trip possible, obrigada!

 

 

Contributing

Thank you PTO for providing us the opportunity for grants.  Our teachers are excited to apply! This is just another example of our community supporting education!  Grateful for your generosity and all the helping hands that have made this a possibility!  Please let us know if you wish to get involved with our PTO... we need you!  We love our partnerships with parents.  It is what makes our school a beautiful place.

I have attached a link that talks about Parent Teacher Associations.   

 

 

 Thank you - Workshops: Portuguese and PLL (Portuguese Language Learners) curriculum – 2nd semester

Children have been surprising us with their speed, knowledge and comprehension. This is one of the images that reveal that things are being transformed at an extraordinary speed. Some issues have arisen from this new reality because parents and teachers, coming from another time, are rethinking and perfecting their role.

 

In this context is very important that the partnership between school and family create spaces for embracing education, in order to present and experience the exchange of ideas, knowledge and new ways of learning.

 

This way the partnership between parents and school enhances the child’s learning environment not only at school but also in places where they live every day (home, supermarket, condominium etc.).

 

Know the work done in classroom is one of the ways to stimulate this learning. It is with this proposal that we prepare, with great care, our workshops in Portuguese, which are opportunities for parents to experience their children’s reality and to expand the means of assisting them in other environments where the child integrates, learns and lives.

 

Finally, we thank parents for their presence and feedback through the past two years. It’s always good to have you here!!!

 

Here are the links for the presentation of what was done during the workshops.

Pictures - K4

 
 

You may also accompany the activities developed on your child’s class, on a weekly basis, on their class website.

 K4 

K5 

1st grade 

2nd grade 

3rd grade 

4th grade 

5th grade

 


 

 cesgranrio-201211.jpg

Portuguese external diagnostic evaluation – 5th, 7th, 9th and 11th grades (for Brazilians only)

 

Dear Parents,

 

Brazilian students from the 5th, 7th, 9th and 11th grades have taken a annual evaluation in the Portuguese Language, focused on reading and writing skills, since 2004.  This evaluation was previously conducted by CESPE/UnB

 

Since 2014, CESGRANRIO conducts this evaluation at EAB along with other 11 international schools in Brazil. We are able to analyze whether EAB student progress is on the same level as other Brazilian students attending public and private schools around Brazil.

 

This year the evaluation will be: April 24th, 25th and 26th, according to the schedule below.

Portuguese Language exams – reading – on-line - will include interpretation and comprehension in grammar.

The writing exam differs by grade level: 5th grade - an adventure narrative; 7th grade - a personal letter; 9th grade - an argumentative letter; 11th grade - an argumentative text.

We recommend that all Brazilian students, in these grades, attend school on the days of the test so that we can compare the EAB student results with the results of students of private schools in the Federal District, and also with the national SAEB/Prova Brasil in Reading and Writing/Portuguese Language.

The purpose of this test is:

-       provide EAB students with equity in achieving Brazilian Vestibular/national exams;

-       evaluate EAB student progress comparing to students that attend public and private schools around Brazil;

-       identify essential knowledge and skills for the next grade level;

-        re-evaluate instructional practices in classroom, aiming to promote continued learning.

  

 

 

CESGRANRIO - 2017

 

Schedule:

 

Monday - April 24th – (D Day) – 7th grade – (students should bring their computers fully charged)

8:00 – 9:30 - writing – (US14) – Gracinha’s room

9:30 – 9:45 – break

9:45 – 11:15 - online exam – MS Maker Space (US20)

 

Tuesday - April 25th - (H Day/7) - 5th grade - (school will provide computers to students)

8:00 - 9:30 - writing – (US 15) - Lauana’s room

9:30 – 9:45 - break

9:45 - 11:15 – online exam - MS Maker Space (US20)

 

Wednesday - April 26th - (D Day) - 9th grade - (students should bring their computers fully charged)

9:00 - 10:30 - writing (US14) - Gracinha’s room

10:30 – 10:45 - break

10:45 - 12:15 - online exam - MS Maker Space (US20)

 

Wednesday - April 26th - (D Day) 11th grade (regular portuguese + IB students) (students should bring their computers fully charged)

9:00 - 10:30 - online exam (US iCommons)

10:30 – 10:45 - break

10:45 - 12:15 - writing (US iCommons)

 

  • ATTENTION:

 

*This evaluation cannot be re-scheduled.


Students will return to their normal school activities as soon as they finish the exams.  

 

CESGRANRIO will provide proctors during evaluation dates.

 

According to CESGRANRIO, the results will be released after August 2017.

 

** If you have not seen the results of last year's evaluation, that was published in Bulletin, please click on RELATÓRIO FINAL-2016. 

We are committed to student academic improvement. 

Thank you for your support.

We are always available.

 

Denise Turati
Diretora do Programa Brasileiro

 

 

Prezadas Famílias,

Logo abaixo, vocês encontrarão informações sobre mais uma semana repleta de amor e aprendizado!  Como sempre, entrem em contato conosco caso tenham alguma dúvida, preocupação ou sugestão.

 

Atenciosamente,

 

Ms. Toni
Diretora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental                  
 
Mr. Jonathan
Diretor Assistente da Educação Infantil e do Ensino Fundamental


Páginas das turmas do Lower School:  visitem nossas páginas, todas as semanas, pois são atualizadas constantemente com novas informações e recursos de aprendizado para o seu proveito!

 

Link: Calendário interno do Lower School (8-Day Internal Schedule)

Este arquivo está localizado na seção do Calendário, no site da escola.

 

MONTAGEM DAS TURMAS DO ANO LETIVO 2017-2018

Em abril, nossos professores darão início à organização das listas das turmas para o próximo ano letivo. Esse processo leva em consideração a sugestão dos professores dos alunos, tanto de sala quanto das aulas especiais (música, educação física e artes), como também sugestões dos membros da Equipe para o Sucesso dos Alunos e sugestões dos pais.

À medida em que planejamos cada turma, temos como objetivo primordial colocar os alunos na turma que mais lhes proporcione sucesso e, ao fazer isso, precisamos ter em mente que as turmas devem estar balanceadas, levando-se em consideração:

•  a proporção entre meninos e meninas;

•  a distribuição dos nativos de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa;

•  o nível acadêmico geral dos alunos.

Além disso, também procuramos identificar os relacionamentos onde os alunos trabalham melhor estando juntos ou estando separados.

Por favor, clique aqui para expressar sua opinião e expectativas em relação à montagem das turmas para o próximo ano letivo.

Importante: caso estejam saindo da escola, desconsiderem este comunicado.

O prazo final para entrega do formulário é sexta-feira, dia 28 de abril, às 8h. Obrigado!

Pablo Picasso uma vez disse, “O sentido da vida é descobrir seu Dom. E o propósito é ofertá-lo aos outros.” Nossa comunidade é afortunada por possuir tantas pessoas preocupadas com o próximo e caridosas. Isso tem causado um imenso impacto positivo entre nós! Obrigado.

 

Colaboração

O nosso muito obrigado à RELP pela assistência, planejamento e por tornar a viagem do quinto ano uma experiência INCRÍVEL. Preciso também mencionar nossa própria equipe, Ms. Dani, Mr. Preston, Ms. Rebecca e Mr. Dave, pelo seu comprometimento com as crianças durante a viagem. Sem sua colaboração e compromisso a excursão não teria sido tão impactante. Ficou evidente que as relações estabelecidas entre os alunos foram baseadas em confiança, diálogo e limites saudáveis. Devo admitir que houve muitos momentos belos que me deixaram com lágrimas nos olhos. Todos nos divertimos muito, amamos as crianças e as tartarugas. A todos que tornaram possível essa viagem, um muito obrigado!

 

 

Contribuindo

Obrigado ao PTO por oferecer aos professores a oportunidade de receber parte dos fundos angariados até agora. Nossos professores estão super entusiasmados em participar da seleção! Este é mais um exemplo de como esta comunidade apoia o aprendizado. Somos muito gratos pela sua generosidade e apoio, que tornaram  tudo isso possível. Por favor, nos permita saber como vocês gostariam de se envolver com o PTO... nós precisamos de vocês! Amamos a parceria com os pais, pois é isso que faz dessa nossa escola esse lindo lugar.

Anexei aqui um link que fala sobre Associações entre Pais e Professores.   

 

 

 

Agradecimentos - Workshop: currículo de Português e PLL (Portuguese Language Learners) - 2º semestre

As crianças têm nos surpreendido com sua rapidez, seu conhecimento e sua sagacidade. Esse é um dos reflexos que nos revelam: as coisas vêm se transformando em uma velocidade extraordinária. Alguns conflitos têm surgido a partir desse novo viés. Uma vez que, vindos de outra época, pais e professores vêm repensando e aperfeiçoando seu papel.

 

Nesse contexto, é de suma importância que a parceria entre escola e família crie espaços para uma educação abrangente, onde a troca de ideias, de conhecimentos e de novas formas de aprendizagem, diferentes das que recebemos, sejam apresentadas e experimentadas.

 

Assim, a colaboração entre pais e escola potencializa o ambiente de aprendizagem da criança, não apenas no recinto escolar, mas em locais onde, significativamente, a criança tem suas experiências de vida (casa, mercado, condomínio etc.).

 

Conhecer o trabalho que é realizado na sala de aula é uma das formas de potencializar essa aprendizagem, e foi com essa proposta que preparamos, com muito carinho e cuidado, nossos Workshops em Português; um momento onde os pais puderam experimentar um pouco da realidade dos filhos e ampliar suas formas de intervenção nos demais ambientes em que a criança interage, aprende, vive.

 

Por fim, agradecemos, imensamente, a presença e os feedbacks que recebemos dos senhores ao longo dessas duas semanas. É sempre bom tê-los por aqui!!!

 

Seguem os links das apresentações e dos registros feitos nesta oportunidade. 

 Fotos - K4

 

Aproveitem para acompanhar, semanalmente, as atividades realizadas na turma de seu(ua) filho(a), no site da série.

 

K4 

K5 

1º ano

2º ano 

3º ano 

4º ano 

5º ano

  

cesgranrio-201211.jpg

 

Avaliação Externa Diagnóstica em Língua Portuguesa - alunos dos 5ºs, 7ºs, 9ºs e 11ºs anos

Prezadas Famílias,

Os alunos dos 5ºs, 7ºs, 9ºs e 11ºs anos realizam, anualmente, a avaliação diagnóstica em Língua Portuguesa, com foco nas habilidades de leitura e produção textual desde 2004, antes organizada pelo CESPE/UnB. 

Desde 2014, a CESGRANRIO assumiu a responsabilidade da avaliação na EAB e, em mais 11 escolas internacionais no Brasil. Agora, conseguimos analisar se o desempenho apresentado pelos alunos da EAB está no nível dos alunos brasileiros que cursam as escolas privadas e públicas em todo o país.

 

Este ano, a testagem acontecerá nos dias 24, 25 e 26/04, de acordo com o schedule abaixo.

Os testes de Língua Portuguesa – Leitura - incluirão itens de interpretação e de gramática contextualizada ao texto, aplicados on-line.

O teste de produção textual para o 5º ano escolar solicitará uma narrativa de aventura; para o 7º ano, um relato pessoal; para o 9º ano, uma carta argumentativa; e para o 11º ano, um artigo de opinião.

Recomenda-se a presença de todos os alunos das respectivas turmas nas datas apresentadas, visando garantir a análise e comparação dos resultados obtidos pelos alunos da EAB com os resultados da avaliação das escolas particulares do DF e os resultados nacionais do SAEB/Prova Brasil, nos testes de Língua Portuguesa - leitura e redação.

 Os objetivos da avaliação diagnóstica são: 

- proporcionar aos alunos da EAB equidade na realização dos vestibulares/exames nacionais;

- analisar o nível acadêmico dos alunos da EAB com relação aos alunos das escolas privadas e públicas do Brasil;

- identificar os pré-requisitos necessários à obtenção de novos conhecimentos e habilidades imprescindíveis para a série seguinte;

- redimensionar as práticas pedagógicas em sala, a partir dos resultados obtidos, visando favorecer a progressão do conhecimento.

  

 

 

CESGRANRIO - 2017

 

Schedule:

 

Dia 24/04 – 2ª feira - (Dia D) – 7º ano – alunos devem trazer seus computadores carregados

8h – 9h30 - produção textual – (US14)

9h30 – 9h45 – intervalo para lanche

9h45 – 11h15 - exame online – MS Maker Space (US20)

 

Dia 25/04 - 3ª feira - (Dia H / 7) - 5º ano - alunos utilizarão os computadores da escola

8h - 9h30 - produção textual – (US 15)

9h30 – 9h45 - intervalo para lanche

9h45 - 11h15 – exame online - MS Maker Space (US20)

 

Dia 26/04 – 4ª feira - (Dia D) - 9º ano - alunos devem trazer seus computadores carregados

9h - 10h30 - produção textual (US14)

10h30 – 10h45 - intervalo para lanche

10h45 - 12h15 - exame online - MS Maker Space (US20)

 

Dia 26/04 – 4ª feira - (Dia D) 11º ano (curso regular + alunos de IB) alunos devem trazer seus computadores carregados

 

9h - 10h30 - exame online (US iCommons)

10h30 – 10h45 - intervalo para lanche

10h45 - 12h15 - produção textual (US iCommons)

 

 

  • ATENÇÃO:

 

*A avaliação não poderá ser realizada em outro dia.


Os alunos retornarão às atividades escolares assim que concluírem a avaliação.  

 

Contaremos com a presença dos técnicos responsáveis pela elaboração do teste da CESGRANRIO nos dias das avaliações.

Os resultados serão apresentados a partir de agosto/2017, prazo solicitado pela instituição responsável para tabular os dados coletados.

 

** Caso as famílias não tenham visto os resultados da última avaliação, publicados no Bulletin no semestre passado, por favor, click em RELATÓRIO FINAL-2016. 

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